编者按:9月10日,全国教育大会在北京召开,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话,习近平总书记深刻阐述了新时代工作的历史定位及其使命,并对新时代下的教育工作提出了一系列新理念新思想新观点。6月21日,教育部在成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议,会议强调,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,造就堪当民族复兴大任的时代新人。

深入学习贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,是当前的重要任务。市委教育工委、市教委联合华龙网等主流媒体推出“关注高水平本科教育·大学校长系列访谈”栏目。今天邀请到的是四川美术学院党委副书记、院长庞茂琨围绕“坚持以本为本,推进四个回归”,“建设一流本科,做强一流专业,培养一流人才”等进行了深入访谈。

四川美术学院作为西南地区唯一一所本科美术院校,自建校以来,以出作品、出人才享誉艺术界,在各个时期为国家培养了大批优秀的艺术专门人才,创作了一批批艺术精品,产生了广泛影响。当前,学校正加快以“双一流”引领学校内涵发展、特色发展,坚定不移地朝着国内一流、国际知名的美术学院目标奋勇前进。

四川美术学院院长庞茂琨 周涛 摄

关键词:教学改革

探索融汇实践的多元教学方式

华龙网:近期,四川美术学院《课程创作化,教学现场化——油画艺术教学的中国路径探索》获得2018年国家级教学成果奖二等奖。请介绍一下这个项目取得的主要成果,尤其是在“中国路径”探索中学校在教学改革方面的主要作法?

庞茂琨:这个项目是自2009年《课程项目化、实验实战化、作品产品化——动画专业实验教学新体系的构建与实践》荣获国家级教学成果一等奖之后取得的又一重要教学成果,确实来之不易。

我是这个项目的牵头人,油画也是我的专业。这个项目概括了川美油画专业几十年来的教学历程,有自己探索出来的特色。学校培养出了大量优秀的人才和作品,尤其77、78级,都是学油画的。那么,这些人才是怎么出来的?跟这方面的教学是息息相关的。

所谓“中国路径”,就是油画这种西方的艺术形式到了中国以后,如何发扬、传承和实践的问题。为此,川美一直在探索融汇实践的多元教学方式,聚焦实践型艺术英才培养目标,强化融汇实践的教学方式,学校实践类专业集群专业课程注重理实一体,教学内容与教学方式紧贴社会需求。

造型艺术专业群突出“在场”,强调专业教学与艺术现场互动相生。注重以创作带动教学,以展览促进教学。造型艺术专业群展览此起彼伏,油画系学生年展步入第25个年头,从校内例行展览到重庆、成都、南京等国内巡展,再到国外参加国家艺术基金巡展;罗中立奖学金、黄原书画奖、明天雕塑奖等展览,均成为中国青年艺术家成长的重要平台。

雕塑课堂 四川美术学院供图 华龙网发

设计艺术专业群教学方式注重“需求”,致力于以设计服务社会发展。专业群以国家“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念为引领,积极服务成渝大都市、大城乡、大西部和长江经济带、渝新欧国际大通道等发展战略,在设计精准扶贫、美丽乡村建设、养老与医疗服务设计、文创产业发展等领域持续发力。

影视动画专业群教学方式彰显“项目”,突出“产学研用”有机融合。动画专业曾以《课程项目化、实验实战化、作品产品化——动画专业实验教学新体系的构建与实践》荣获2009年国家级教学成果奖一等奖。“项目”成为研究创作、社会服务、文化传承、教学内容的有机统一体,具有代表性的如:国家“十二五”科技支撑计划项目“绝灭动物数字化复原及开发运用工程”、与法国联合巨制史诗动画纪录片《南京1937》等。

艺术理论专业群教学方式突出“理实结合”,注重经世致用。无论是艺术史论下设的艺术策划与管理方向、艺术与文化遗产方向,或者是艺术设计学下设的设计策划与管理方向,都把实践教学作为专业建设本身的核心内容,通过调整实践教学在课程体系中的结构,注重与实践类专业的融合互动,强化实习与就业的有机结合。

国画课堂教学 四川美术学院供图 华龙网发

关键词:人才培养

构建“大平台多通道”人才培养模式

华龙网:在办学过程中,学校是如何多措并举保证人才培养的中心地位?

庞茂琨:第一,坚持三个面向,首抓教学改革。坚持“面向未来、以学为中心、协同育人”三个面向,营建全员育人、全方位育人、全过程育人的环境与氛围。

第二,关注重点落在专业集群发展上。要坚持做强“美术学、设计学”双核专业集群。美术学类专业要突出创新引领作用,设计学类专业则要彰显服务导向。要提升“戏剧与影视学、艺术学理论”双翼专业集群。以思想引领、立足当代、植根本土为宗旨,立足学校创作优势,注重理论和实践的融合。要实现“艺术+建筑”“艺术+教育”“艺术+跨媒介”的多域融合。积极开展艺术学背景下的工学、教育学以及跨学科与跨媒介的专业拓展。

第三,构建了“大平台+多通道”人才培养模式。

四大平台:一是思政人文大平台。立足于立德树人根本任务,思+政+课融合。二是专业教育大平台。加强专业引导,激发专业热情。三是实践教学大平台。学校开展多层次实践平台,全面服务师生实践能力的提升。四是信息化教学大平台。主动适应信息化时代趋势,加速建设信息化教学平台。

多通道:这是川美人才培养改革的特色项目。核心是以变应变,为艺术英才的个性化成长提供多元选择。

户外写生教学场景 四川美术学院供图 华龙网发

一,开设“加餐制”,设立“拔尖人才培养计划”。自2013年以来,学校先后动态设立了国画、版画、雕塑等8个实验班,通过二次选拔,先后吸收260名品学兼优的艺术学子进入“拔尖人才培养计划”,通过课题化教学、国际工坊学习、以赛带训等形式为一批学有余力的艺术学子持续“加餐”,不断发挥英才引领作用。

二,探索“现代师徒制”,设立“特色工作室培养计划”。在现代大学体制下,撷取了导师负责、项目带动、课程教学等培养方式的优长,探索建构“师生从游+全校通选”有机结合的“现代师徒制”,为更多奇才、偏才的成长提供合适土壤。自2015年以来,学校先后设立13个特色工作室,选拔120余名工作室成员进入工作室学习。

三,探索艺术教育“学院后”制度,设立“青年艺术家驻留计划”。意味着,我们培养人才,不仅仅让人才上完学就不管了,而是为刚刚毕业的艺术学子“扶一把、送一程”。

四,直面跨界迭代浪潮,设立“创新创业培养计划”。学校积极促进将课堂与实验室训练的创新思维向创意产业的转化,推动专业教育实践化。构建了意识普及、技能培训、精英提高三层级创新创业教育课程体系,实现创业教育专业化。制定《四川美术学院创新创业实践学分认定办法》,将学生自主学习的成果纳入学分管理。建成1.2万㎡的大学生文化创意微型企业园和“川美—创谷”文创区,为学生成才提供了一个打通课堂与市场、在学与学后的发展平台。

第四,利用信息技术,深化教学改革。

2016年,学校对教务管理系统进行了全面改造升级,为实施个性化培养和精细化管理提供了重要保障。目前,学校建成《艺术与文化》《实验动画》《格式塔心理学》《微美术史》《电影场面调度》5门校本MOOC课程。

第五,加强激励引导,教改成效显着。

学校通过完善政策措施,激励教师改革和定期组织立项,引导教学改革。近三年来,学校立项校级、市级教改项目178余项。近三届,获得重庆市教学成果奖一等奖7项,二等奖5项,三等奖4项。

黄桷坪新年艺术节 四川美术学院供图 华龙网发

关键词:固本强基

把本科教育捧在手中、抱在怀里、扛在肩上、顶在头顶

华龙网:坚持“以本为本”,把本科教育要放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。对此,您是如何理解的?

庞茂琨:贯彻落实全国高等学校本科教育大会会议精神,就是要进一步解放思想、转变教育教学观念,改善办学条件和优化育人环境,推进教风学风校风建设、提高人才培养质量。紧紧抓住立德树人根本任务,坚持以本为本、固本强基,把本科教学工作捧在手中、抱在怀里、扛在肩上、顶在头顶。

通过近年来的建设,学校在第四轮学科评估中,四个一级学科都榜上有名。其中,美术学为A-;美术学、设计学为重庆市一流学科。

今年五月,在本科教学工作审核评估中,专家组充分肯定了学校本科教学工作成绩并指出,四川美术学院作为西南地区唯一一所高等美术学院,历史辉煌,成就卓越,艺术英才辈出,社会影响广泛,是一所特色鲜明,水平一流的艺术院校,是能够代表重庆乃至中国艺术走向世界舞台的高等艺术院校。

油画课堂授课场景 四川美术学院供图 华龙网发

关键词:教育理想

守护我的母校,努力让她发展、壮大

华龙网:从1988年毕业执教至今,整整30年,请谈谈您的教育初心和感悟?

庞茂琨:我始终认为,作为一个教育工作者,该牺牲的要牺牲。院长、教师、画家,这三种身份对我来说,其实都是跟世界的交流,都是相互促进的。每一种角色都很重要,才能让人生完整。如果从自私角度看,当然单纯的画画于我而言是一种享受,但是作为教育工作者,就要为培养后辈而担当责任。三个身份之间是密切关系的,作为艺术家,也只有专业更强,才能带动学校更强,同时,作为院领导在从事管理工作之余,还有学术上的责任、专业上的引领,所以我现在寒暑假都会坚持创作,以保持水准和品质。

我希望守护着我的母校,努力让她一步步发展、成长、壮大,这就是我心中的教育理想。

(全媒体报道团队:统筹/王大伦 文/林楠、李婷婷 摄制/周涛、程雪松、刘杨懿宽、唐润泽)